職場人士的不安全感主要原因由三個部分：1、缺乏職業規劃，沒有明確自己未來要做什么；2、缺乏對工作的興趣；3、工作壓力導致。職業規劃師分析，存在不安全感，更能讓職場人懂得人無遠慮必有近憂，學會居安思危。隨著互聯網的日益成熟，網絡教育給教育領域帶來了翻天覆地的變化，在職人員可根據自身具體情況選擇相應的網絡在線培訓機構參加培訓“充電”，提升自身綜合能力，增強職場競爭力。

近日，國內某人力資源機構對職場人的安全感展開調查，67%的職場人表示經常會有職場不安全感。不少在職白領表示有職場不安全感，主要原因是“擔心能力與工作不匹配”。職場專家認為，不安全感屬于工作壓力的一種，也能化作動力，職場人應隨時“充電”，提高競爭力。

“職場人為什么會有不安全感?我覺得主要原因有三部分：一是缺乏職業規劃，沒有明確自己未來5年、10年要做什么;二是缺乏對工作的興趣，對所屬行業和工作并不熟悉，能力也不夠;三是工作壓力所導致，擔心自己做得不夠好，也有來自同行、同事的壓力�！甭殬I規劃師分析，存在不安全感，更能讓職場人懂得人無遠慮必有近憂，學會居安思危。

對于在職人員如何消除不安全感?職業規劃師建議：一方面，在職人遠應該實時對自己進行SWOT(優勢、劣勢、機會、威脅)自我分析，明確自我定位，再規劃好自己的職業生涯。另一方面，職場人提高競爭力很關鍵，即進行職場“充電”是減少不安全感的重要手段。提高了你自己的能力，包括工作能力、交際能力、管理能力等在內的綜合素質后，自信而強大的你就沒必要擔心個人發展或企業發展，因為金子到哪都會發光。

目前社會上有包括自考、成考、遠程學歷教育、培訓等在內的多種學習和提升途徑，不同的學習方式各具特點且適合于不同的人群。自考的含金量比較高，但難度也相對較大，同時，由于自考學習時間周期長，并不太符合職場一族快速提升的需要;而成考在學歷獲取方面比較容易，但是學習效果并不太理想，因此社會認可度也不是很高;而社會培訓主要則以非學歷教育即技能學習為主，對于晉升、公考等不具有實際價值。時下在職人員“充電”最佳途徑則是通過網絡在線教育培訓考取相應的證書。相較其他幾種方式，網絡教育不僅學習方式靈活，不受時空限制，同時在學歷獲取方面只要學生能夠按照要求完成課程就可獲得國家認可的學歷及從業資格證書，特別適合時間和精力都非常有限的在職一族的學歷提升及證書考取。

隨著經濟的快速發展，職場競爭愈發激烈，各行各業在職人員紛紛通過各種方式為自己“充電”，希望在激烈的競爭中為自己添加有力籌碼。隨著互聯網的日益成熟，網絡教育給教育領域帶來了翻天覆地的變化，在職人員可根據自身具體情況選擇相應的網絡在線培訓機構參加培訓“充電”，提升自身綜合能力，增強職場競爭力。